Amendement n° 3441 · Article 75
De Jean-Philippe Nilor (Gauche démocrate et républicaine) · déposé le 02/12/2021
- Sort
- Non soutenu (discuté)
- Texte amendé
- Projet de loi « projet de loi sur le projet de loi, adopté par le Sénat après engagement de la procédure accélérée, relatif à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l’action publique locale (n°4406). » · PDF
- Dossier
- Projet de loi relatif à la différenciation, la décentralisation, la déconcentration et portant diverses mesures de simplification de l'action publique locale
- Signataires
- M. Nilor, Mme Kéclard-Mondésir, M. Brotherson, M. Bruneel, Mme Buffet, M. Chassaigne, M. Dharréville, M. Dufrègne, Mme Faucillon, M. Jumel, Mme Lebon, M. Lecoq, M. Peu, M. Fabien Roussel et M. Wulfranc
- Source
- assemblee-nationale.fr
Dispositif
Dans les collectivités régies par l’article 73 de la Constitution, il est intégré, dans les programmes scolaires, un temps consacré à la sensibilisation aux risques majeurs.
Un décret fixe les conditions d’application du présent article.
Exposé sommaire
Cet amendement vise à sensibiliser les enfants, dès le plus jeune âge, sur les risques majeurs.
L’omniprésence de ces risques, dans nos territoires, nécessite que l’on intègre cette éducation dans les programmes scolaires et qu’elle soit impérative.
S’il est vrai que des actions de sensibilisation aux risques majeurs sont organisées dans les établissements scolaires, leur conférer un caractère obligatoire paraît indispensable.
En effet, nos territoires sont soumis à tous les risques majeurs (séismes, cyclones, tsunamis...). Ces phénomènes de plus en plus violents en raison du réchauffement climatique notamment, peuvent avoir des conséquences dramatiques non seulement au plus matériel mais aussi au plan humain pouvant affecter en premier lieu les populations les plus vulnérables.
Ainsi, l’éducation aux risques majeurs rendue obligatoire permettrait de mieux les sensibiliser et les préparer à réagir.
L’enseignement de ce module est intégré au programme de formation des enseignants.
Cosignataires (14)
Moetai Brotherson, Alain Bruneel, Marie-George Buffet, André Chassaigne, Pierre Dharréville, Jean-Paul Dufrègne, Elsa Faucillon, Sébastien Jumel, Manuéla Kéclard-Mondésir, Karine Lebon, Jean-Paul Lecoq, Stéphane Peu, Fabien Roussel, Hubert Wulfranc