Amendement n° 539 · Article 2
De Loïc Dombreval (La République en Marche) · déposé le 22/03/2021
- Sort
- Adopté (discuté)
- Texte amendé
- Projet de loi « projet de loi sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, portant lutte contre le dérèglement climatique et renforcement de la résilience face à ses effets (n°3875 rectifié). » · texte intégral · PDF
- Dossier
- Lutte contre le dérèglement climatique
- Signataires
- M. Dombreval, M. Trompille, M. Masséglia, Mme Panonacle, Mme Meynier-Millefert, Mme Gomez-Bassac, Mme Provendier, M. Martin, M. Templier, Mme O'Petit, M. Colas-Roy, Mme Vanceunebrock, Mme Le Feur, M. Mis, M. Marilossian, Mme Vignon, Mme Cazarian et Mme Sylla
- Source
- assemblee-nationale.fr
Dispositif
À la deuxième phrase de l’alinéa 3, après le mot :
« climatique »
insérer les mots :
« , le respect du vivant ».
Exposé sommaire
Cet amendement permet d'intégrer explicitement la thématique du respect du vivant dans le cadre de l’éducation à l’environnement et au développement durable.
Actuellement, dans les programmes scolaires, du primaire au lycée, il n’est accordé de la considération au vivant qu’au titre de la biodiversité, des écosystèmes et de la conservation des espèces. Les animaux sont définis comme des êtres sensibles depuis 1976 en France, et aujourd’hui, de nombreuses études nous renseignent mieux sur leurs capacités.
À la lumière de ces éléments, il semble nécessaire de permettre aux jeunes citoyens de se questionner sur leur rapport au vivant.
Cet amendement a été travaillé avec Welfarm.
Cosignataires (17)
Danièle Cazarian, Jean-Charles Colas-Roy, Valérie Gomez-Bassac, Sandrine Le Feur, Jacques Marilossian, Didier Martin, Denis Masséglia, Marjolaine Meynier-Millefert, Jean-Michel Mis, Claire O'Petit, Sophie Panonacle, Florence Provendier, Sira Sylla, Sylvain Templier, Stéphane Trompille, Laurence Vanceunebrock, Corinne Vignon