Amendement n° 699 · Article 47
De Brigitte Bourguignon (Socialiste, écologiste et républicain) · déposé le 23/06/2016
- Sort
- — (irrecevable)
- Texte amendé
- Projet de loi « projet de loi sur le projet de loi, après engagement de la procédure accélérée, Egalité et citoyenneté (n°3679). »
- Dossier
- Société : égalité et citoyenneté
Dispositif
Les classes de maternelle, ouvertes depuis la refondation de l’école aux enfants de moins de trois ans, bénéficient de l’intervention d’un éducateur de jeunes enfants à titre expérimental en secteur relevant de l’éducation prioritaire.
Cette expérimentation fait l’objet d’une convention partenariale entre les départements et le ministère de l’Éducation nationale.
Exposé sommaire
L’objet de cet amendement est de demander l’expérimentation de l’intervention des travailleurs sociaux que sont les éducateurs de jeunes enfants auprès des élèves en classe de maternelle située en réseau d’éducation prioritaire.
La scolarisation des enfants avant trois ans qui a été identifiée comme un puissant levier pour la réussite des élèves, notamment ceux issus des milieux les moins favorisés, nécessite l’intervention d’éducateurs de jeunes enfants formés à cet effet afin d’engager un travail de prévention efficace et adapté à un âge où débute la socialisation avec d’autres enfants et permettre, par le croisement des regards, de considérer l’enfant et sa famille dans sa globalité.
Un tel dispositif a été mis en place depuis 2003 par la ville de Metz et son évaluation annuelle montre des résultats très positifs avec de meilleurs résultats aux évaluations GS et CP et très peu d’élèves suivis par le RASED pour des difficultés d’apprentissage ou comportementales.