Amendement n° AC297 · Article 17

Chapitre VI 

Les écoles d’architecture de l’enseignement supérieur

La loi prévoit un nombre de dispositions importantes en matière pédagogique pour l’enseignement supérieur dans les domaines du spectacle vivant, des arts plastiques et du domaine du cinéma et de la communication audio-visuelle.

La précision de ces disposions pour les écoles d’architecture manque à ce texte. Il s’agit de créer une énumération non exhaustive de leurs missions pour favoriser l’avenir du métier et sa reconnaissance.

L’énumération de ces missions permet de mettre en évidence la transdisciplinarité entre l’architecture et d’autres disciplines qui vont permettre de décloisonner la filière et du lui donner un écho plus grand au niveau du public. Il s’agit également d’ouvrir pour les étudiants un champ plus large pour la recherche postérieure aux études.

Déterminante pour les rôles nouveaux de l’architecte, la formation continue reste peu connue et peu suivie par ceux-ci. Or, la maîtrise des nouvelles technologies comme les normes en évolution permanente nécessitent pourtant que la profession s’en saisisse. Paradoxalement, les écoles nationales supérieures d’architecture ne proposent pas de réelle formation. L’intégrer dans le cadre législatif, c’est donner à chaque étudiant et professionnel l’assurance de formations.

Les langues étrangères devraient être enseignées et davantage pratiquées. Il semble donc nécessaire que les écoles mettent en place des enseignements obligatoires de langues, en les orientant vers une pratique professionnelle.

Cet amendement vise à maintenir la qualité de notre architecture et à améliorer la formation de nos architectes.

Cet amendement reprend des éléments du rapport de Vincent Feltesse du 16 mai 2013 et de celui de Patrick Bloche du 2 juillet 2014.